| LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES | ||||
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| El abrazo de Acatempan. 10 de febrero de 1821. | · 1821: 24 de junio - Con la Batalla de Carabobo concluye la guerra de independencia en Venezuela. 28 de julio - Perú declara su independencia de España (reconocida en 1824). 15 de septiembre - Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua y Costa Rica se independizan de España. 27 de septiembre - Consumación de la Independencia de México. 28 de septiembre - Se firma en México el Acta de Independencia del Imperio Mexicano. 28 de noviembre - Panamá se independiza de España | COSUMACION DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO. | Destituido el virrey Apodaca, subió provisionalmente Francisco de Novela. Llega a Veracruz el nuevo virrey, don Juan de O’Donojú, quien realizó negociaciones con Iturbide, mismas que terminaron con el Tratado de Córdoba del 24 de agosto de 1821 y que ratificaba el Plan de Iguala. Agustín de Iturbide entró triunfante a la capital de la Nueva España, el 27 de septiembre de 1821. La Nueva Galicia, hoy Jalisco, en particular Guadalajara, se adhirió al Plan de Iguala desde el 13 de junio de 1821, según dice la tradición, en la casa 176 de la calle de Independencia, en San Pedro Tlaquepaque. Después de que don Pedro Celestino Negrete fue de San Pedro Tlaquepaque a Guadalajara, al frente de las tropas que ya lo habían proclamado jefe, se le recibió en la capital tapatía por las autoridades municipales y provinciales, mientras José de la Cruz huía a España. | Agustín Cosme Damián de Iturbide y Arámburu o Agustín I de México (Valladolid, México, 27 de septiembre de 1783 - Padilla, 19 de julio de 1824) fue un militar y político mexicano. Durante las primeras etapas de la guerra por la Independencia de México, Iturbide militó en el ejército realista combatiendo a los insurgentes. Posteriormente, durante el marco del trienio liberal en España, fue designado comandante para combatir a Vicente Guerrero, jefe de los rebeldes en la Sierra Madre del Sur. Con ideología opuesta a la implementación de la Constitución de Cádiz, decidió pactar con las fuerzas insurgentes. Proclamó el Plan de Iguala en febrero de 1821. Más adelante, en agosto del mismo año firmó los Tratados de Córdoba con Juan O'Donojú. De esta manera se logró consumar la independencia el 27 de septiembre de 1821. |
sábado, 23 de abril de 2011
CUADRO COMPARATIVO
sábado, 9 de abril de 2011
USO DE LAS TIC´S
Como docente de telesecundaria considero urgente se implementen de estrategias motivadoras para el aprendizaje significativo en las asignatura.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad, Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos etc.) el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico Y Contribuir a la actualización del Sistema Educativo – Nos facilita a los docentes la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que nos permitan integrar, en la práctica docente. -considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.
LA ENTREVISTA
para realizar una entrevista es necesario que el entrevistador prepare previamente una serie de preguntas y sobre las respuestas que de estas se sigan formulando otras para realizar una entrevista más completa, también es conveniente que dicho entrevistador tenga conocimiento del tema a tratar y que de esta manera no se le dificulte el surgimiento de nuevos cuestionamientos.
El primer paso es determinar el tipo de informacion que se requiere obtener yel Tener objetivo claro para realizar una entrevista (recursos que se deben utilizar por el entrevistador)
crear un ambiente de confianza.
usar un lenguaje formal.
realizar preguntas claras.
formular preguntas apartir de las respuestas.
ir directamente al tema.
tener dominio del tema .etc.
ENTREVISTA ADELITA
¿Cuál es su nombre de pila?
¿De qué manera vivía su familia durante la revolución?
¿Cuál fue su participación en dicha revolución y como fue que se enfilo en el movimiento?
¿Por qué les llamaron las Adelita?
Situación de vida de la mujer antes, durante y después de la revolución
El papel que desempeño en la revolución ¿le fue favorable y de su agrado? ¿Porque?
¿Sabe usted, quien fue el compositor de su corrido?
LA NARRATIVA COMO METODO PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
La narrativa es una operación intelectual, por la cual conseguimos descubrir, hacemos patente, averiguamos, indagamos, etcétera. En si dicha estrategia es como narrar un cuento, es una forma de razonar física, matemática y lógicamente.
La historia no se puede encajonar en la idea de la verdad única, no se puede limitar a una sola interpretación, esta tiene que ser verificable y compartirla. Se narra e interpreta de acuerdo a los diferentes horizontes culturales, también a los intereses partidistas y los órganos gubernamentales en el momento.
En la narrativa se requiere la comprensión para recrear de manera natural y construir el conocimiento mas no la memorización para preservar la forma del conocimiento del pasado. Esta actividad más bien tiene la finalidad de crear un pensamiento crítico y reflexivo.
lunes, 21 de marzo de 2011
paginas web
PAGINAS WEB
http://www.posgrado.unam.mx/servicios/productos/col_pos/anteriores/34.pdf http://www.artehistoria.jcyl.es/obrmaestras/personajes/2750.htm http://cuentame.inegi.org.mx/juegos/memoria.html http://www.youtube.com/watch?v=4uHE7T4ztSQ http://www.recetasdiarias.com/recetas/carne/croquetas-de-jamon/ http://www.excelsior.com.mx/index.php?m=nota&id_nota=721235 http://maps.google.com/maps?hl=es&biw=1020&bih=622&q=independencia%20de%20mexico&gbv=2&ie=UTF-8&sa=N&thttp://www.microcaos.net/artes/los-100-mejores-libros-de-la-literatura-universal/http://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADa_ http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/santol.swf.swf. http://www.educahistoria.com/cms
http://perso.wanadoo.es/gesu/historia.htm
http://www.historiasiglo20.org/enlaces/historiainternet.htm.http://www.educahistoria.com/ http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/Albert.htm. http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/internetcomorecurso.htm. http://www.ub.es/histodidactica.http://es.wikipedia.org/wiki/Independencia_de_M%C3%A9xico
http://perso.wanadoo.es/gesu/historia.htm
http://www.historiasiglo20.org/enlaces/historiainternet.htm.http://www.educahistoria.com/ http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/Albert.htm. http://www.ub.es/histodidactica/nuevastecnologias/internetcomorecurso.htm. http://www.ub.es/histodidactica.http://es.wikipedia.org/wiki/Independencia_de_M%C3%A9xico
domingo, 20 de marzo de 2011
BIOGRAFIAS DE ITURBIDE Y GUERRERO
BIBLIOGRAFIAS
AGUSTÍN DE ITURBIDE Con este nuevo grado, Agustín de Iturbide combatió a las guerrillas indígenas, y acabó por capturar a Albino Licéaga y Rayón, logro que le valió un nuevo ascenso. Posteriormente, fue nombrado comandante general de la provincia de Guanajuato, donde se distinguió por su implacable persecución de los rebeldes. Diversas acusaciones (abuso de autoridad y malversación) propiciaron que el virrey Calleja lo destituyera, pero fue absuelto de todos los cargos gracias al apoyo del auditor Bataller. Con treinta y siete años fue nombrado comandante general del Sur y se le encomendó la tarea de sofocar la insurrección de Guerrero, una de las últimas que continuaban en liza. Al no conseguirlo, se reunió con éste y, juntos, presentaron el denomindo Plan de Iguala, en el que se proclamaban tres garantías: la independencia de México, la igualdad de derechos para españoles y criollos y, por último, la supremacía de la Iglesia Católica. Rápidamente, el ejército trigarante pasó a dominar todo el país. En vista de ello, el nuevo representante del rey de España, Juan O'Donojú, firmó el tratado de Córdoba, por el que se reconocía la independencia de México. Un año más tarde, Iturbide se autoproclamó emperador (Agustín I), si bien muy pronto hubo de enfrentarse a una conspiración de carácter republicano. Decidió entonces disolver el Congreso y nombró una Junta que actuaba por completo a su servicio. En contra de estas medidas, el gobernador de Veracruz, el general Santa Anna, resolvió proclamar la República, e inmediatamente recibió el apoyo de otros generales, e incluso de las tropas que en principio debían acabar con la revuelta. Por último, Iturbide se vio obligado a abdicar. Se exilió en Europa (1823) y un año después volvió a su país, ignorante de que allí había sido condenado a muerte. Detenido a su llegada, fue fusilado a la edad de cuarenta y un años. Vicente Ramón Guerrero Saldaña
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